Педагог-психолог Иванова Н. Ю. мектептегі бірқатар ата-аналар іс-шараларына қатысты.
✅ 5-сыныптар параллельінде өткен ата-аналар жиналысында ол келесі тақырыптар бойынша сөз сөйледі:
«Эмпатия – қарым-қатынасты реттеудің тәсілі» – ұжымда өзге адамның сезімін түсініп, ескере білудің маңызы;
«Бесінші сынып оқушыларының бейімделуі» – бастауыш буыннан орта буынға өту кезеңінің ерекшеліктері және балаларды қолдауда ата-аналардың рөлі.
Кездесу барысында оқушылар арасында достық, өзара көмек пен сыйластық мәдениетін қалыптастыруға бағытталған «Дос болайық» бағдарламасы таныстырылды.
✅ Сонымен қатар педагог-психолог ата-аналар конференциясына қатысып, психологиялық-педагогикалық сүйемелдеуді жүргізу үшін ата-аналардың немесе өзге де заңды өкілдердің келісімін алу жөніндегі жаңа талаптар туралы баяндады.
Бұл талаптар Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2025 жылғы 29 сәуірдегі № 92 бұйрығына сәйкес түсіндірілді.
🔹 Ата-аналарға балаларды бейімдеу кезеңінде қолдау көрсету және отбасы мен мектеп ұжымында сенімді, ізгі қарым-қатынас орнату бойынша тәжірибелік ұсынымдар берілді.
🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹
Педагог-психолог Иванова Н. Ю. приняла участие в ряде родительских мероприятий школы.
✅ В параллели 5-х классов она выступила на родительском собрании по темам:
• «Эмпатия – как способ налаживания отношений» – значение умения понимать чувства других для гармоничного общения в коллективе;
• «Адаптация пятиклассников» – особенности переходного периода и роль родителей в поддержке детей.
В рамках встречи была представлена программа «Дос болайық» («Будем друзьями»), направленная на формирование культуры дружбы, взаимопомощи и уважения среди школьников.
✅ Кроме того, педагог-психолог приняла участие в родительской конференции, где рассказала о новых требованиях получения согласия родителей или иных законных представителей на проведение психолого-педагогического сопровождения учащихся
в соответствии с Приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 29.04.2025 года № 92.
🔹 Родители получили практические рекомендации по поддержке детей в период адаптации и созданию доверительной, доброжелательной атмосферы в семье и школьном коллективе.
